BILINGUAL ANALYST, INDIGENOUS EDUCATION/ANALYSTE BILINGUE, ÉDUCATION DES AUTOCHTONES

LE CONSEIL DES MINISTRES DE L’ÉDUCATION (CANADA) [CMEC] est un organisme intergouvernemental qui joue un rôle de leader dans l’élaboration des politiques, l’administration des programmes et la recherche aux échelons pancanadien et international. Situé au cœur de la ville de Toronto (à quelques pas du métro St. Clair), le CMEC est à la recherche d’une/d’un :

ANALYSTE BILINGUE, ÉDUCATION DES AUTOCHTONES
Poste permanent à temps plein
Échelle salariale annuelle actuelle : de 64 513 à 90 181 $
Possibilité de travailler à distance, en présentiel ou en mode hybride

Ce poste fait partie de la section locale 343 du Syndicat canadien des employées et employés professionnels et de bureau (COPE-SEPB).

En vous joignant au CMEC, vous intégrerez un milieu dynamique, intellectuellement stimulant et coopératif, au sein d’un organisme qui se concentre sur l’amélioration de la qualité de l’éducation pour tous les Canadiens et Canadiennes. Vous collaborerez avec des fonctionnaires, des partenaires internationaux et des collègues tant à l’échelle de l’organisme qu’à celle du pays.

Ce poste nécessite d’apporter un soutien analytique professionnel pour contribuer à une mise en œuvre réussie des travaux généraux et spécifiques du CMEC relatifs à l’éducation autochtone, en étroite collaboration avec les provinces et les territoires.

L’analyste, Éducation des Autochtones, relève de la coordonnatrice ou du coordonnateur, Éducation des Autochtones, à qui il apporte un soutien direct pour l’aider à assumer les responsabilités en cours de l’unité Éducation des Autochtones et pour contribuer à la mise en œuvre du travail en cours des comités provinciaux et territoriaux pertinents du CMEC. Un soutien sera également nécessaire pour aider à maintenir des relations de travail constructives avec d’autres partenaires pertinents, comme les représentantes et représentants fédéraux-provinciaux/territoriaux, les organisations autochtones pancanadiennes et les organisations non gouvernementales.

Ce poste intéressera les personnes ayant de solides compétences en recherche, en rédaction et en analyse – pour produire des rapports complexes destinés à diverses parties intéressées, dont les ministres de l’Éducation et le grand public – et possédant la curiosité intellectuelle et la rigueur nécessaires pour pouvoir suivre les progrès dans le secteur de l’éducation et enquêter à leur sujet.

Principales responsabilités

• Recherche et analyse et élaboration de politiques
  • Réunir des renseignements, des données et des résultats de recherche en vue de les analyser de façon comparative et de synthétiser et mobiliser les données probantes.
  • Rédiger et coordonner des analyses de fond, des recensions de politiques et de pratiques ainsi que des documents stratégiques et des documents d’information répondant aux besoins de lectorats variés.
  • Relever les tendances et les questions stratégiques pertinentes et élaborer des ateliers et des mesures porteuses de la part du secteur de l’éducation en réponse à celles ci.
  • Rester au fait des nouvelles études et données et des travaux exploratoires pertinents menés et diffusés par les gouvernements provinciaux et territoriaux, les organisations internationales, les organisations non gouvernementales, les établissements d’enseignement postsecondaire et le secteur privé.
  • Écrire plusieurs types de documents pour un éventail de lectorats, et sous de nombreuses formes : sommaires de recherche, notes d’information, sommaires des décisions, correspondance et présentations.
    
    
• Établissement de partenariats, apprentissage entre pairs et organisation d’événements
  • Contribuer à la recherche, au recrutement et à l’encadrement de spécialistes possédant une expertise pertinente.
  • Concevoir, organiser et tenir des réunions de comités, des activités d’apprentissage entre pairs, des séminaires, des conférences et des ateliers à la fois pertinents et stimulants.
  • Établir une collaboration avec les autres unités du Secrétariat du CMEC pour explorer l’incidence sur les systèmes d’éducation des tendances observées dans différents secteurs.
  • Consulter des parties intéressées pour obtenir des renseignements sur les politiques, les lois et les données actuelles.
  • Établir et maintenir la communication avec les fonctionnaires intéressés.
    
    
• Gestion de projet
  • Établir et mettre en œuvre les échéanciers des projets et les chemins critiques.
  • Coordonner la logistique et l’organisation des réunions et des événements en mode présentiel et virtuel.

Principales qualifications

• Diplôme d’études supérieures (éducation, études autochtones, études sociales, politiques publiques ou domaine connexe) ou combinaison équivalente d’études et d’expérience de travail pertinente
• Grande maîtrise du français et de l’anglais, à l’oral comme à l’écrit (Les candidates et candidats devront passer un test écrit dans leur langue seconde et fournir des échantillons de travaux écrits.)

Connaissances, aptitudes et compétences

La candidate ou le candidat idéal possédera les qualifications suivantes :

• Solides compétences en recherche et en analyse, assorties d’un vif intérêt pour l’acquisition de vastes connaissances en éducation
• Connaissance des relations, structures et politiques gouvernementales ou expérience dans les systèmes d’éducation
• Minimum de deux ans d’expérience en matière de projets liés à l’éducation autochtone ou à des domaines connexes, généralement acquise dans le cadre d’un travail au sein d’organismes connexes ou d’institutions gouvernementales
• Niveau exceptionnel d’attention aux détails, avec de solides compétences en organisation et la capacité de respecter des échéances d’importance cruciale
• Expérience manifeste en gestion de priorités concurrentes
• Connaissance de l’histoire, de la culture et des réalités socioéconomiques et politiques des Premières Nations, des Métisses et Métis et des Inuit au Canada
• Excellent sens de la collaboration, avec de solides compétences en relations interpersonnelles et en réseautage pour la création et le maintien de relations de travail constructives avec les partenaires clés du secteur de l’éducation
• Aptitude à travailler de façon autonome et en équipe

Ce poste est assorti d’un salaire concurrentiel, déterminé en fonction de l’expérience, ainsi que d’un régime complet d’avantages sociaux, notamment :

• Attribution d’un nombre concurrentiel de jours de vacances
• Douze (12) jours fériés payés
• Dix (10) jours de congé de maladie payés
• Cinq (5) jours de congé personnel payés
• Compte pour le bien-être personnel et le perfectionnement professionnel (600 $ par an)
• Contribution aux cotisations du régime d’épargne-retraite personnel de l’employée ou l’employé
• Prestations de maladie
• Horaire de travail flexible avec la possibilité de travailler en mode hybride ou à distance

Veuillez envoyer votre curriculum vitæ et votre lettre d’accompagnement par voie électronique au Conseil des ministres de l’Éducation (Canada) [CMEC], d’ici 16 septembre 2024, à 16 h, heure avancée de l’Est. Pour de plus amples renseignements, consultez notre site Web au www.cmec.ca.

Le CMEC est déterminé à promouvoir un environnement inclusif, diversifié et accessible, dans lequel le personnel, les partenaires commerciaux et la clientèle se sentent valorisés, respectés et soutenus. Si vous avez besoin de mesures d’adaptation durant le processus de recrutement et de sélection, veuillez l’indiquer à notre équipe des Ressources humaines.

Le CMEC vous remercie de votre intérêt pour ce poste. Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées. Les candidates et candidats doivent être légalement autorisés à travailler au Canada.

Le CMEC souscrit au principe d’équité en matière d’emploi.

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